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班主任工作感悟

发表时间:2018-01-22 阅读次数:3771

赵文俊

2016年9月我很荣幸的担任高一12班班主任,立志一定要上好每一堂课,为学生负责任,与学生进行心灵的沟通,真正的走进学生,做学习上的老师,生活上的朋友,做一名合格的良师益友。

作为一位教师如何才能教好学生,我认为关爱学生这是首要的,有人说没有爱就没有教育,的确教育是一个特殊的行业,对学生的管理对班级的管理,光靠规章制度是不行的,必须以关爱学生为先导,学生只有敬你爱你才能服你。反之,若只是一味的关爱学生,而缺乏对学生的约束,没有对学生的严格要求,学生就会在学习习惯、生活习惯等方面出现一系列的问题。正确的教育方法应该是关爱与严格要求并行。其实关爱学生与严格要求学生并不矛盾,若只知关爱而缺乏严格要求,那是错误的关爱;而对于多数学生来说,恰恰希望老师对他她严格要求,只要这个严格是不违反人性的。关爱学生需要一颗柔软的心,然而对于学生的严格要求则必须让自己的心硬起来。对学生过于宽容往往会造就学生的一些坏习惯和不良的习气

一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况,明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,主要采用的是量化考核的方式,量化的分数与荣誉挂钩。在班级中,孩子都能积极参与班级事务,即使一些成绩不够理想的孩子,也能在班级中找到自己的价值,发光发热,评上优秀先进。

二、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任并定期召开班干部会议对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

三、日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访、微信群、QQ群等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。在班级的睡觉问题,就利用学校的监控进行记录,制作出Excel表格统计,发给家长。

四、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。开发学生的智力潜能,让他们做学习的的主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

我们都曾感叹学生一点也不理解老师,埋怨学生“不知好歹”。其实是我们没有把自己的心亮给学生,没有创造学生理解我们的机会。许多学生把老师看得很神秘,不知道老师也有喜怒哀乐。我们为工作呕心沥血,对学生爱护体贴,学生看在眼里可能已熟视无睹,我们何不明白说出来,提醒他们?其实,学生很愿意了解老师、帮助老师。如果我们把教学管理中的苦恼告诉学生,他们会帮助我们出主意,而学生想出来的管理方法,他们自己一定会遵守的。

一年半已经结束了,我由此也产生了很多的感想:班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,是祖国未来的花朵,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。我会认真反思,总结积累经验,争取更大的进步,让每一朵花儿快乐健康的绽放。