青岛市教研室王旭昌主任和逄淑萍副主任来到青岛六中指导工作
3月26日上午青岛市教研室王旭昌主任和逄淑萍副主任来到青岛六中，与我校领导一起召开了高三教学对接会。
首先由胡校长向两位教研室主任介绍了我校高三在美术集训期间的一些情况，重点推介我校美术集训期间，因为专业教学阶段性目标明确而取得的一些成绩。胡校长强调我校在教育教学工作中始终贯彻两个“坚定不移” ，认真执行上级指示和省政府的有关规定。陈校长向两位主任重点介绍了我校高三复习计划和采取的主要措施。
逄主任就高三专业教学给出了自己的建议。她说，作为一所有多年美术高考经验、在美术高考中取得骄人成绩的老校，六中应该拿出自己的经验和方法，向其他学校传递和渗透。我们的美术教学在面对社会上一些急功近利的做法屡屡奏效的时候，应该积极反思，找出对策。对文化课教学也提出许多建设性意见。要求加强教学的计划性，将教学计划大的要落实到每一周，小要落实到每一天。年级计划要落实到学科，学科计划要落到每一位任课老师，每一位任课老师要将计划落实到每一个学生身上。各学科小型检测要做好协调，每一个时段做到既不过分集中也不空白并要适当加强文综的考试次数。各学科要认真梳理主干知识，精选习题。要研究考试说明，通过研究近五年的高考试题，明确哪些考点可能考，那些考点要考还没考，编制双向细目表，明确教学重点和难点，打造高校课堂。
王旭昌主任在交流时，首先肯定了我校近几年的教育教学工作。他非常肯定地说，六中的教育教学抓住了教育的实质，学校发展的势头好，成绩有目共睹，上级领导对六中教育教学工作的认可度越来越高。希望六中在坚持办学特色的同时，能够在继承中发展创新。作为美术特色学校，要实现美术和文化的高度对应并又一次提出美术教学要打破年级和行政班级，分层次教学，尽快制定学生美术等级认定标准。王主任重点强调基础的重要，基础年级的重要，指出教学过程必须精细化。他建议我们首先要明确目标，班主任和任课老师要有针对的跟进每一个学生，教学指向明确，师生互相配合。其次，要研究细节，让每一个细节都要有质量有效果，要营造一种高考的氛围，去疏导学生，稳定他们的情绪，注意调动学生的积极性。
在教学管理上，王主任建议我们抓好集备组长和班主任这两支队伍，要注意研究教学进度和效果、教学内容和学生的需求、发现问题后解决的措施等三方面内容。他特别提出：作为高三的班主任，要协调任课老师关注优生，关注边缘学生，要逐个研究学生。在规范中引导学生自我协调，自主发展。加强学生的励志教育。希望高三学生能利用好小的时间，尽快提高成绩。
王主任特别指出，要全校关注高三，研究高三，支持高三，使高三的工作能够顺利有效地进行。