新课标对英语教学有着积极的指导作用。新教材的巨大变化，研究过程要搞清变化背后的逻辑；教学过程中，也需要时刻以课标为抓手，更好地培养学生的英语学科素养。3月19日下午英语组在五楼会议室举行了教研活动，以学课标，研教材为主要切入点。教研组长李玲老师主持活动，副校长张旭东、教学指导处主任闫怀礼参会。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。教研开始，大家一起观看视频，学习英语学科素养和整个核心素养体系的关系。
杨凤桐老师就参加青年骨干教师研修班、新课标内容突破、修订后的英语课程目标等方面提出了自己的见解，并结合具体的案例给出了自己的心得体会和教学建议，让大家进一步理解从“综合语言运用能力”转向了英语学科“核心素养”。
周汝宁老师作为英语组的北斗，对于各个级部的教学工作有独特的见解，她认为，高一重点研究如何整合新教材相关内容进行单元整体教学，新教材文本里育人价值的挖掘；高二侧重基于情景化高中英语语法教学实施策略，学用结合日常英语写作---便条、日志、邮件、书评等；高三强调新高考读后续写命题要求与教学路径，夯实基础的同时提高学生英语学科素养。
高二集备长刘禹老师，作为新教材的实践者，认为新教材对我们教师而言是一次挑战，更是一种机遇。使用新教材必须有一个新理念、新思路。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想,充分发挥新教材的特点。
高一集备长王媛老师，带领高一集备组今年在新教材的尝试上有了新的感悟，新教材教学内容更贴近现代生活,富有较强的时代气息;新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子,设计了任务型活动,并辅以一定的知识传授,不仅仅让学生懂得了语言知识,而且加强了基础知识的训练,为发展学生的言语技能和语言交际能力创造了条件。
高三集备长王聪聪老师，在高三美术集训期间，组织高三老师们学习新课标，研究新教材，高三旨在研究英语高考试题所考查的思维品质与文化意识。
闫怀礼主任认为“教而不研则愚，研而不教则虚”，教与研本应是互为依托、相互促进。充分肯定了英语组的各项成绩，特别表扬了英语组的实干精神。相信英语组会砥砺前行，进一步加强教研和集备，英语教学更上一层楼。
张旭东校长认为教研必须是扎实的、有效的，要有一定的理念和思想的引领，要有明确的目的，期望所能达到的高度。本次主题教研，让老师们站在新高度，从源头指导教学，让教学更有依据，让新教材可以更好地贯彻实施，更好为学生综合素养提升服务！
新课程改革，倡导全面提高学生的整体素质，强调要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力。英语组全体老师会在新课标指导下，更好地利用新教材，倡导建设性学习，注重科学探究学习，关注体验性学习提倡交流与合作，自主创新学习。
