为推动教职工专业成长，丰富教职工文化生活，青岛六中举行了“百年华诞感党恩，挥笔泼墨赞盛世”教职工“三笔字”（钢笔字、粉笔字和毛笔字）比赛。学校教职工们怀揣着对党的热爱，挥毫泼墨，抒写红色初心，向建党百年献礼。
王羲之曾说过：“把笔抵锋，肇乎本性。”即提笔写字，始于或体现人的本性。字，是书写者志向的外化；是书写者心境的表白；是书写者情绪的流露；是书写者品行的写真。
书写对个人的性格和情绪也具有一定的影响力。汉字所独具的艺术形态、表意功能，书写的独特规律与要求，能使书写者在动笔写字时，身、心、手、眼、脑形成联动机制，起到身正、心定、手敏、眼尖、脑快等修身养性功用。
对于一名教师而言，多练字，勤练字，写得一手好字还可以陶治教师个人的性格、气质、情操。教师的书写能够体现职业的态度，对学生有潜移默化的示范作用，也是教学工作中至关重要的一个部分。
教师专业化是现代教育发展的必然要求，学校极为重视教师的专业成长。学校定期组织教师进行系统的理论学习，观摩和分析优秀教师的示范课，加强教学研究，进行有效的校本教研，坚持日常的教学反思，举办各种教学技能大赛等，以此督促帮助教师不断提升自身师德、更新自身教育理念，提高自身的专业化发展水平。
供稿：工会
撰稿：李静