为引领工作室成员深度研究新高考，剖析高考常规解法和艺术生得分策略，更好的指导学生深度学习和教师深度教学。2023年11月8日下午，青岛六中王张建名师工作室全体成员开展真题研讨活动。青岛六中党总支书记陈同法、高三年级主任张德新莅临指导，研讨活动由高三数学集备组承办，王张建老师主持。
王老师分析了“四新”（新课标、新教材、新高考、新艺政）背景下学生和老师面临的前所未有的挑战；从高三一轮复习备考安排、近五年高考题汇编分工、备战高考每周“议题”介绍了高三数学集备组日常研讨真题情况；老师们根据自己负责的模块从考点、六中学生得分点，教学实施建议深度研究高考试题。
李峰老师从试题呈现、命题规律及趋势、解题策略深度剖析了集合、逻辑用语、复数、不等式模块；建议这部分是我们六中学生的得分点，要加强专题训练，落实每一位学生都要拿到基本分。
王张建老师从高考双向细目表、课程标准、真题寻痕、高考评分细则深度剖析了函数与导数模块；建议老师们要舍得花费时间落实函数与导数模块常规解法的教学，加强含参问题的解决。
刘名眉老师从考查内容、解题赏析、类题赏析、备考策略深度剖析了三角函数与解三角形模块；建议要利用微型卷，小检测、快反馈、抓落实的方法训练学生的熟练度和培养学生数学运算核心素养。
杨春蓉老师从课程标准、命题形式、高频考点、核心素养深度剖析了平面向量与数列模块；建议复习以基础知识、基本方法、基本题型为主，注重培养学生的运算求解能力、逻辑推理能力。
张德新主任从试题特点、学生得分点、思维障碍、预测新考点深度剖析了立体几何与空间向量、平面解析几何模块；建议平时要训练学生书写步骤的规范性，培养学生思维的条理性和严谨性。
余涛老师从考查内容、命题意图、追本溯源、备考建议深度剖析了概率统计模块；建议对照课标要求，关注新增加内容，要重视核心概念的理解，要理解公式推导的过程，要重视数学阅读。
老教师代表徐海燕老师对工作室一年来的教研活动给予了充分的肯定。工作室通过开展读书沙龙、真题研究、课例研讨、公益讲座、市级公开课等等一系列活动促进了老师们的专业发展。同时徐老师针对高考备考三年一体化，对基础年级的教学提出了一些适切性的建议。
张德新主任指出：面对新的挑战，我们有信心有能力有方法战胜困难；面对新教材，我们更要加强集备，汇聚智慧，提升课堂教学质量；面对艺考新政，我们更要注重学情，找准学生的最近发展区，为学生提供脚手架；面对新高考的变革，我们要加强全员育人导师制，实施分层教学与个性化教学。
陈同法书记对本次工作室研讨活动给予了高度的认可和赞扬，认为研讨活动老师们准备充分、组织严密、研究深入，问题解决切中要害，特别对中青年教师的成长很有帮助，研讨活动非常成功。同时陈书记指出教师日常教学要加强学生的信心教育，自信从容应考，抓好自己的得分点；教师要注重专业成长，要深入做高考真题，体会学生可能遇到的痛点堵点难点问题，并研究相应的对策。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。工作室成员会以这次深度研讨高考真题为契机，总结研究方法，扩大研究范围，变革教学方式。躬耕教坛，强校有我！相信在老师们深耕细作、全力奉献下，在家长的大力支持下，在六中学子奋斗拼搏下，青岛六中2024届高考会再创佳绩！
