在青岛市基础教育学科基地评选中，青岛六中英语、历史、地理、美术四学科被评为青岛市学科基地，彰显了我校雄厚的师资力量，使学生文化课和美术课齐头并进，比翼齐飞。
以史为鉴 因材施教 面向未来
青岛六中历史组是一个传承、创新、团结、奋进的教研组，在全组教师的努力下，成为首批获得“青岛市基础教育学科基地”的教研组。教研组现有成员9人，老中青三代结构合理，能力层次高。组内老师全部为本科以上学历，其中硕士6人。在历史教研组长刘冠华老师的带领下，多次获得学校“优秀教研组”“优秀集备组”称号，多次承担市级课题，取得一系列集体荣誉。
名师引领—成长
青岛市基础教育历史学科基地主持人孙海文老师，青岛六中历史高级教师、省级教学能手、省级学科带头人、省级拔尖人才、市级优秀教师、青岛市第四期名师培养人选。他为人低调、刻苦勤奋、甘于奉献，不断加强业务理论学习，深入钻研山东省新高考精神和策略，不断反思课堂教学，反复磨炼和修正自己的教学策略，不断与新高考同行，以学生作为课堂主体。以自己的实际行动带动组内老师在历史教学上越走越远。
以史为鉴——传承
教研组长刘冠华老师是青岛六中名师工作室主持人。曾荣获市优质课二等奖，多次开设市级公开课，多篇论文发表。刘老师对学生温柔体贴，坚持以学生为主体，是学生的倾听者；对教学认真负责，专心钻研教研，是教学的先行者；对年轻教师有求必应，热心帮助组内同事，是同事们的贴心人。
历史组重视组内传帮带，积极响应学校师徒结对等活动。梁青梅、王引等老教师平易近人，甘于奉献，将其三十年多年的教学经验和方法，无私的传授给组内“徒弟”们。在他们的倾囊相授下，历史组积累下了深厚的教学、科研底蕴，成为推动历史组前进的底气与动力。
面向未来——创新
青年是历史组的未来，青年教师们热心教学，主动承担学校各项工作。王丽、赵文俊、田新科、宋泽民、赵靖元等老师，他们将创新思想带入到历史组，传承老一辈的教学经验，跟随骨干教师的脚步，扎实研究教学、刻苦钻研学生、创新工作思路，走出一条条崭新的属于他们自己的道路，对于艺术生文本解读能力的培养摸索出一条适合有效的模式。
他们多人次获得青岛市基本功比赛二等奖、出示青岛市一师一优课、主持或共同承担青岛市教育规划课题和青岛市教育学会课题，多次在《中学历史教学》等历史教学权威刊物发表研究成果，还多次开设市级公开课、展示课，受到校内外老师的一致好评。
因材施教—贯通
青岛六中历史组坚持三年高中历史课程贯通化、体系化的目标。根据新课改、新教材、新高考的要求，高中三年一盘棋，统筹设计整体教学方案。高一注重中外历史纲要基础知识的学习，同时加强学生对于阶段特征的掌握，培养学生形成良好的通史性思维。高二注重新情境的应用和练习，在选必三本课本的基础上，构建多情境学习的课堂，加强学生面对新情境的历史共时性和历时性的认识，鼓励学生进行深度自主学习。实行启航和强基课程，分层次布置作业和讲解。
在高二下学期结合中国史内容及相关知识开启高三一轮复习，以强基巩固和试题方法训练作为主要用力方向，打通学生由材料到知识的链接。编制符合青岛六中美术生学情的历史学科校本课程，衔接高二末和高三，实行线上每日一练与讲解相结合的方式，维持基础知识的记忆。美术统考结束后，针对重点阶段特征、重点题型、重点核心素养、重要历史前沿情境等展开最后冲刺，实行阶梯式学习课程，针对不同学生的情况分类开设课程，帮助学生快速进入到高考复习轨道，取得优异历史高考成绩。
以史为鉴，是传承的力量，是思考的力量，是历史的力量；因材施教，是自我的负责，是对家校的负责，是对学生的负责；面向未来，是创新的未来，是奋进的未来，是团结的未来。