为深化推进校园文化建设，进一步优化班级育人环境，结合学校行为习惯强化月有关要求，10月24日，校园文化检查小组利用晚自习时间，对基础年级各班班级文化建设情况进行集中专项检查。
检查前，团委书记庄浩和韩克强老师一起带领学生会宣传部和各班宣传委员集中学习了班级文化建设量化标准，强调了班级文化建设是德育教育的重要载体，是学生学习生活的重心，高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
随后，检查评比工作在校园文化检查小组组长、工会主席张霞的带领下，高一高二两个级部交叉，分别对各班班级文化建设情况进行，从黑板报设计、班级卫生、班级文化氛围营造等方面进行量化评分，在进班检查的过程中取长补短，相互学习。
走进一间间精美的教室，那一面面班级文化墙熠熠生辉，充满自信的“班级公约”、凝聚集体智慧的“班风班训”、展示成果的“优秀作品展示”、 记录时光的“照片墙”、书香浓郁的“图书角”、整洁有序的“卫生角”等内容丰富多样，形成了班班有特色，处处显文化的育人环境，成为学校文化建设的一道靓丽风景。
通过此次班级文化建设评比活动，不仅美化了师生的学习环境，营造了温馨的班级文化氛围，同时还为各班之间搭建了一个相互学习、相互借鉴的机会，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔。
通过评比检查参与其中的各班宣传委员也备受启发。
高一、（6）班 李雅歌
晚自习时间宣传部成员同各班级宣传委员进行班级文化建设的检查。有的班级干净整洁，有的班级卫生方面仍有待提升。各班的宣传板报各有特色，其中几个班级的板报令我们大开眼界，板报的设计创意也让我们有所启发。通过对比，我也发现了我们班多方面的不足。在今后的班级卫生及宣传方面我们会向高二优秀班级看齐，让我们班的班级文化发扬光大。
高二、（1）班 邢筱璐
24日晚自习我们统一检查了高一级部的黑板报、侧板报、公物卫生等情况。我认为高一级部整体不错，但仍存在些问题，比如侧板报未体现班风、班训、班规，地面卫生和教室外柜子上有贴纸、杂物等。
对于高一级部的板报，我认为大多数班级展现出的态度都很认真。通过对高一各班的检查，不仅反映了他们的问题，同时我也借此发现了自己班内的一些问题。今后我也会和本班同学共同努力，为建设优秀班级体贡献出自己的力量。拥有优秀的学习成绩不仅需要个人端正的态度，而且需要良好的学习环境。如果班级整洁温馨，那么同学们坐在教室里也会心情良好。因此，我认为班里环境、文化建设是很重要的。
高二、（2）班 梁月皎
通过这次评分，我们检查了高一各班的教室情况。其不同的班级特色氛围，让我感受到了各班的青春活力。与此同时，作为宣传委员，对自己班内的文化建设有了更深层次的认识。不仅深刻了解了量化标准，从中认识到今后黑板报、侧黑板报的侧重核心，更是在不断地实践中，体会到自己班级文化建设的不足之处。“学画先学做人”，要从现在开始，认真对待黑板报，负责班级文化建设。如此才可让班级更为温馨，更有书香氛围，让我们一起为整个六中的校园文化建设做份贡献。
班级文化是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种无形的教育课程，它往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，它以其生动活泼的形式，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。让我们共同努力，携手打造快乐、和谐、文明、健康的阳光校园!