学校将更加坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕提高教育教学质量这一中心，以五育融合和安全保障为工作主线，抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基本点，补短板、扩优质、提质量、强服务，全方位打造“精品学校、精致校园”，努力把学校办成学生向往、教师幸福、社会满意的美术特色普通高中，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
一、坚持党建领航，夯实党建基础，全力开创党建工作新局面
（一）加强党对教育工作的全面领导
1.健全领导体制和机制。把习近平总书记重要指示批示作为政治要件，作为党总支会“第一议题”，完善议事决策、督查落实机制。贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，落实学校党组织、校长办公会、工会议事等规则。
2.加强支部建设。压紧压实党建工作责任，以党建品牌创建为抓手，全面提升学校党建质量，充分发挥党建在学校工作中的政治核心作用。进一步以“一支部一品牌”创建工作为突破口，构建起“一支部一特色，一品牌一阵地”的基层党建新格局。
3.全面推进党的建设与业务创新互相融合，提升各支部的组织力，以教育教学成绩检验党建工作成效。落实《党支部规范化标准化主要指标》，修订完善我校党建工作标准化建设的具体细则和操作流程及评价标准，提升学校党建制度化、规范化水平。坚持党建带群团建设，做好工会、共青团、统战等工作。
4.创新学习方法，提高学习效率。巩固党史学习教育成果，深化“四史”教育，研究制定《青岛六中学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案》，开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，汇聚形成广大师生喜迎党的二十大浓厚氛围。认真落实理论学习中心组学习制度，建立个人学习档案，丰富学习内容，活化教育载体，全面提升班子成员的理论水平和党性修养。充分利用线下与线上相结合的方式，利用好“学习强国”、“灯塔”、微信等平台,创建“学习型”党组织。深入开展“每周一学”“每月一讲”、“每季一考”。完善学习制度，拓展充实学习内容，努力创新学习方法，狠抓各项制度落实，真正达到以学促行、以学强干、以学增效的目的。
5.积极做好学校意识形态工作，对全校党员和教师提出意识形态领域管理要求，签订不信教承诺书。依托“思政课”和政治学科教学开展系列活动，不断推动学校思想政治建设。组织班主任老师开展多种形式的德育主题班会，依照国家有关规定和课程标准严格审查教材，通过团课培训加强对学生团员的意识形态教育管理。
6.全面落实从严治党责任，进一步强化问题导向，对照突出问题，加快补齐全面从严治党短板，认真落实管党治党的政治责任，严格落实“一岗双责”，层层签订党风廉政建设责任书和廉政承诺书；争创“清廉校园”，加强廉洁教育，充分运用监督执纪“四种形态”，开展形式多样的警示教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。严格落实学校采购、公务用车、办公用房管理制度和财会人员及重点岗位人员风险责任防控，营造风清气正、正气充盈的良好生态。
（二）加强干部队伍建设，不断提升干部素质
1.全面落实“思想引领、学习在先”机制，采取理论中心组引领学、教育基地实践学、支部集中深入学、青年读书会交流学、搭建平台自主学等“五学”方式，推动学习入脑入心。选树学习典型，注重分享、增强实效。用好学习强国等学习平台，不断提高自主学习的积极性。
2.加强党员干部的日常教育管理和监督工作。进一步学习落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》；继续深入开展“六个一活动”，提高干部执行力；培养干部读书习惯，定期举行读书沙龙、谈心谈话、形式多样的集中培训；为干部搭建“走出去”的学习交流平台，拓宽干部成长空间。
3.牢固树立正确政绩观，每位党员干部牢固树立“工作有问题，党建找原因”的思想意识。落实“六个一线”工作要求，努力解决与师生息息相关的教育教学、工作生活等方面的困难和问题，围绕“六个力”突出解决干部作风问题。弘扬求真务实的作风，以踏石留印、抓铁有痕的精神，狠抓工作落实，强化精细化管理。
二、落实新时代立德树人根本任务，创新德育课程体系，促进学生身心健康全面发展
认真全面落实《中小学德育工作指南》，坚持五育并举，通过“以美润德、以美树人、以美修身、以美育体、以美兴艺、以美致远、以美促劳”的以美育人德育课程体系，深入落实“十个一+N”项目行动计划，构建学校、家庭、社会协同融合的全员、全程、全方位的“三全”育人新格局，构建青岛六中特色生涯规划课程体系，不断丰富“学画先学做人”优秀德育品牌内容，培养品德美、智能美、身心美、才艺美、劳动美的“五美”学子。
（一）加强德育队伍建设，探索德育管理新模式
坚持“请进来、走出去”，通过邀请专家、外出学习先进经验、组织德育专题研讨会、名班主任工作室、优秀班主任开设讲座、班会观摩课、撰写班主任工作体会等形式，加强班主任培训，提高德育队伍专业化水平；全校师生广泛开展“三全育人”，开展全员德育培训讲座，不断提高全体教师育人能力，充分利用导师考核评价激励机制，进一步提升全员育人水平。
（二）以推进“十个一+N”项目为抓手，不断细化德育要求，深化“以美育人”德育特色课程体系
1.以美润德——思政教育类课程
继续深入开展“传承红色基因”系列教育活动，加强引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培育社会主义建设者和接班人。落实思政课“三进”有关要求，所有学科尤其是政治教师加强思想政治理论学习，在课堂和作业等方面贯彻教育部、省、市有关要求，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。利用好大中小思政课一体化联盟，丰富思政教育活动，打造多彩思政课堂，不断提高育人能力。围绕共青团建团100周年，指导各支部开展丰富多彩的主题团日活动；开设好团课初级班、团员培养课程、团员教育系列课程，加强共青团员的教育和培养。
2.以美树人——主题教育类课程
利用每周“国旗下演讲”及主题班会、橱窗、广播等多种形式，开展理想信念教育及社会主义核心价值观教育等主题教育活动。以中华传统节日为契机开展优秀传统文化教育；认真组织好开学典礼、毕业典礼、离校教育等主题教育课程。
3.以美修身——习惯养成教育类课程
一是加强学生行为习惯教育。认真组织学生学习《青岛六中学生一日常规》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等常规管理内容，进一步细化德育常规管理要求，完善班级日常量化考核方案，加强学生会值周班制度，强化养成教育。二是注重学生生活习惯养成，认真落实中小学生“五项管理”内容，以开学后的“五个第一次”（升旗、课间操、自习、就餐、就寝）为抓手，加强学生日常文明礼仪、自主学习、体育运动、卫生习惯、作息等教育；加大对学生仪容仪表和手机管理的检查力度和考核，开展“青岛市中小学生十个好习惯系列活动”，通过演讲、漫画比赛等多种形式，提高学生自我约束意识。三是大力严抓学习习惯养成。落实课堂常规管理、高效课堂、作业布置和批改、辅导、考试及总结相关要求，抓好教学的每一个环节，高一级部要做好学法指导，尽快适应高中学习，养成良好的学习习惯。高二级部要培养自主学习习惯，抓好学生过渡期教育，高三年级做好自我管理，加强生涯规划指导。
4.以美健体，以美兴艺——校园节日社团类课程
围绕60周年校庆精心策划组织学校读书节、体育节、艺术节等系列活动，组织学生积极参加青岛市各级各类文体比赛活动，认真组织开展“名家进校园”活动，丰富校园生活。指导开展好学生社团活动，不断丰富社团活动的内容和形式，为学生搭建展示自我的舞台。
5.以美致远——生涯规划指导类课程
进一步构建生涯规划指导课程体系建设，在原有“生涯教育国家级教学成果”示范学校基础上，继续与山东师范大学研究院携手，以生涯规划课程建设为依托，组织专题讲座、开展社会实践、进行职业体验等形式，引导学生明确职业发展方向，做好人生发展规划；用好全省综合素质评价系统为每名学生建立成长日志，加强与高校及美术馆、设计院等合作，通过课堂讲授、专家讲座、学科融合、社会实践等方式，进一步加强对学生的生涯规划指导，为每一位学生未来的规划发展奠基。
6.以美促劳——劳动志愿实践类课程
充分利用好劳动教材，开设劳动教育课程；结合学校实际，创新开展丰富多彩的校内外劳动活动；以“文明社区·情暖邻里”“绿动青岛·生态文明”“蓝色关怀·守护海洋”“心手相连·志愿夏日”等项目为主要内容，开展志愿服务和社会实践活动；加强学生内务卫生整理和校园环境卫生清扫的劳动教育；设置“家务劳动清单”，鼓励学生在课余时间主动承担家务劳动和社区服务劳动；组织高一学生参加学农实践活动。
（三）完善家校合作平台，形成学校、家庭教育合力
充分利用教育局“家长面对面”“家长大课堂”等家庭教育指导服务平台，常态化开展“三长”见面活动和“万名教师访万家”家访工作，密切家校合作。开展“优秀家长进课堂”活动，积极探索建立家庭教育培训体系和课程体系，邀请家庭教育专家、法律顾问、法制副校长等开设家庭教育讲座，加强家长对学校工作的参与、管理和监督。分层次开好各阶段家长会，加强三级家长委员会组织建设，邀请家长参与学校教育教学活动，开发家长及社会课程资源，丰富学校课程内容。
（四）抓好体卫艺和心理健康教育等工作，认真落实“五项管理”要求，促进学生全面发展
严格落实上级疫情防控各项要求，持之以恒做好学校疫情防控常态化工作，严格落实“日报告、零报告制度”，做好晨午晚检通报每日健康情况，全面掌握师生健康状况和行程动向，严格落实进入校园人员检测体温的要求，认真开展疫情防控应急演练，加强联防联控，开展科学防控知识普及、个人卫生防护、疫情心理疏导、生存教育、安全主题教育，做好传染病防治和教育宣传工作，做好防疫物资准备，全力保障师生健康安全。
严格落实教育部“五项管理”具体要求，切实保障学生睡眠，多举措提高学生体质健康。落实“阳光亮眼”计划，认真做好眼保健操和阳光亮眼操，有效控制学生视力不良率；组织开展好春季趣味运动会，通过学生会社团组织举行系列化的艺体活动，切实保障学生每天锻炼一小时；做好学生心理辅导常态化工作，针对特殊学生群体加强心理早期干预，贴近学生实际开展丰富多彩的心理健康教育活动；加强艺体课程和师资队伍建设，落实学生艺术素养测评工作。
三、坚持改革创新，加强精细化教学管理，全面提升教学质量
本学期教学工作以教学常规的落实为抓手，以课堂教学改革为主线，聚焦高效课堂，以实施大单元教学为重点，推动我校教育教学工作再创新高。
（一）落实教学常规管理，探究创新课堂教学
1.抓好备课。优化备课模式，提高集备质量。突出个人备课与集体备课相结合原则，实行超周备课，在每周一次集体备课（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）的基础上，结合个人风格进行二次备课。要认真研究所教学科的课程标准和教材，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计，课后并及时写出教学反思。提倡跨学科协同备课，语文、政治、历史、地理等学科教师要注意学科间的知识渗透，互相提供素材，要围绕一个素材尽量地挖掘出各科的知识点。
2.试行情境化版块式小组合作探究课堂教学模式改革。课堂教学中精心设计真实情境，提倡每节课一个情境统领，设计三至五个教学版块，采用启发式、小组讨论合作式、探究式、体验式等教学方法，突出学生的主体地位,每位教师都要强化课堂质量意识，切实提高每一堂课的教学效率，营造生命课堂，打造高效课堂，向课堂40分钟要质量。
3.落实“双减”，科学布置作业。课堂和课后作业要精心设计，加强作业布置前的作业集备；积极推广“基础性作业+弹性作业”、分层次作业，基于大数据的个性化作业，探索制作类、调查类等作业模式，满足不同层次学生的需要；教师批改作业要及时，反馈方式力求有实效。作业布置力求做到“四精”、“四必”：“四精”指精选、精讲、精练、精批。“四必”即有留必收、有收必批、有批必评、有评必改。
4.加强听评课的研究。落实听评课实效性。每位教师均要做到听课数量足、面要宽。要求教师每周听课1节以上，青年教师每周2节以上，课中、课后要规范完成听课笔记。评课要有针对性，反馈意见要及时。本学期，各学科要在怎样听评课上下功夫、深研讨，力求在听评课上创出特色型的新路子。
（二）提高教科研工作水平，促进学校科研进一步提升。
1.强化学科教研的实效性。教研组长组织本组教师进一步认真学习《中国高考评价体系》及说明，研究高考试题真题，进行跨年级教研对接、读书沙龙等，教研组间周一次学科教研活动，上周计划。教学指导处组织相关考查。
2.落实学科大单元教学研究和实践。各学科全面推进大单元教学实践，推进学生深度学习和核心素养提升。
3.进一步提高全校教师的科研意识和水平。在学校科研中心指导下，推进省级课题《青春期心理与家庭教育研究》和《新高考背景下美术特色普通高中学生核心素养培养》《普通高中美术生地理核心素养提升》《寄宿制美术特色高中学生心理问题研究》等十一项市级课题推进研究；坚持问题即课题，围绕学校教育教学实际，继续推进校级小课题研究，力争更多的校级课题成长为市级以上研究课题；倡导教学法总结，各学科逐步探索形成符合我校学情的优秀教学法。
（三）加强课程建设，进一步丰富课程体系
1.落实好国家课程，建设好校本课程。国家课程开齐开足，结合校情做好校本化，开设好各类选修课。
2.健全“培优强基”课程体系。三个年级扎实推进培优强基工作，确保实效。逐步健全三个年级培优强基课程的实施方案、课程体系、保障措施和评价标准，促进培优强基课程的长效发展。
3.促进学科融合，打造智慧校园。积极打造具有我校办学特色的科创实验室，开展人工智能活动；促进信息技术与学科教学、特色发展的深度融合；进一步打造数字化智慧校园。
4.继续加强与国内外兄弟学校以及高校的交流合作，丰富学校特色课程体系、开阔师生视野。
5.抓好思政课和课程思政。各科尤其是政治教师，课程实施过程特别是在课堂和作业等方面，贯彻教育部、省、市有关要求，确保马克思主义中国化的最新理论成果“进教材、进课堂、进学生头脑”。
（四）推进教师队伍建设工程，促进专业成长
1.统筹安排好教师培训和培养工作，促进教师专业发展
（1）青年教师的培养。通过开展骨干教师与青年教师帮扶结对的“青蓝”工程，以结对子、压担子、引路子等形式，对导学案、板书、课堂组织、教学技能、育人能力等各教学环节的有效落实进行指导，缩短青年教师的成长周期，开展青岛六中第三届青年教师教学基本功大赛（教学反思、说课、板书比赛等），开展青岛六中优秀师徒评选活动。
（2）骨干教师培养。骨干教师包括各级各类教学能手、学科带头人、名师。鼓励骨干教师参加各类竞赛，外出参观学习、培训进修等，不断“充电”，拓展其视野，开阔思维，使各方面得到进一步提高，创出个人教学风格，形成特色，在学科领域打出旗帜，最终向高层次发展。
（3）名师、名班主任培养。加强名师、名班主任培养，支持名师、名班主任工作室定期举办读书沙龙、经验交流、名师讲堂、研讨课、集体培训等活动。遴选组建青岛六中第二批名师、名班主任工作室。
2.落实教师分层次专业发展的“三一˙三二一一”工程。三课，青年教师汇报课、骨干教师示范课、每人一节自我诊断录像课；一文，每人自选角度，完成一个优秀教学案例设计或者一篇学术论文或者一个科研课题,这是教师专业发展的抓手；三优，优秀青年教师、优秀班主任、优秀教师；两名，名班主任、名师；一一，教学能手和学科带头人。做好校内教师梯队建设，促进教师专业更快更好发展。
3.落实好省“互联网+教师专业发展”培训和教育信息化课程2.0培训，全面提升教师教学素养。依托省平台，紧紧围绕多媒体教学、混合学习、智慧学习3种环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价4个维度30项信息技术应用微能力，分层分类开展教师信息技术应用能力提升全员培训。
（五）统筹多元评价，促进师生核心素养能力提升
1.实施有效的教学质量分析。要定期召开不同年级不同层次的教学质量分析会，班级教导会，抓好教学数据分析，总结经验，明确方向，充分发挥考试的引领、诊断、导向作用，不断提高教育教学质量。
2.以考促学抓提升。继续规范考试、阅卷和评价等工作。严抓考风考纪，进一步提高考试信度，形成良好教风、学风；本学期高一地理、历史、化学、生物，高二信息技术和通用技术等学科进行学业水平考试，教师要充分研究学情和考情，做好方法指导和方向引领，做好分层辅导，确保学业水平考试全部通过。
3.落实教育评价改革。继续学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进我校教育评价改革，将教育教学常规检查结果、学考成绩、高考成绩、师德师风、工作纪律、主动承担各项工作等方面的表现，在职称评聘、岗位晋级、评优评先、日常考核、年终考核等方面，作为重要考量因素。
（六）夯实基础，提高能力，扎实推动高三教学工作
高三年级组织落实好美术校考、全市期初调研检测和三次文化模拟考试。
2022届高三省美术统考再创新高，同时也是我省使用新教材的首届新高考考生，老师们要进一步认真学习和研究新教材高考方向、《课程标准》、《中国高考评价体系》及说明，分析2020、2021届高三各科高考试题真题，题型变化、依据高考双向细目表，提高复习的实效性。注重夯实基础知识和学习方法指导，切实提高学生应试能力。结合学生统考成绩及拿到的校考有效证，利用大课间和晚自习实施“培优强基”与 “私人订制”式辅导，提高成活率和名校率。
（七）组织好中考招生工作，力争生源质量再提升
落实上级相关政策，认真严谨完成各类招生简章制作、政策解读、考务组织、阅卷和录取工作。
四、深挖特色优势，助力品质立校
本学期美术专业教育教学以校庆60周年为契机，深挖六中美术特色优势，整合美术教育资源，全面提升美术专业水平。着重做好以下几方面重点工作。
1.发挥美术教育研究中心的作用，组织全体美术教师参与青岛六中新版校本教材《素描》、《色彩》、《速写》、《设计》的编写工作，突出实用性、可推广性。
2.全面推进美术课堂教学评价体系，以各班美术阶段性教学学生习作成果汇报展评为依托，通过展示、评选衡量各班教育教学成果；组织好各年级期初美术专业测试、阅卷、讲评工作；做好2022届美术高考成绩分析会。
3.进一步凝练教学团队，调动教师参与教学改革和教学质量提升的积极性。制定《2021—2022学年度第二学期美术教研、集备安排表》明确教研时间、内容，优化教学计划，完善教学内容。每两周进行一次美术教师专业校内或校外绘画研修培训活动，在学校工作允许下组织美术教师外出写生。
4.进一步丰富专业实践课程。计划在4月份组织高一年级近郊写生实践课、高二年级远足写生课；根据青岛市美术馆、青岛西海美术馆等我校的校外美育实践基地的展览安排组织学生前往进行现场临摹写生等。
5.以校庆为契机，建立青岛六中美术校友专家库和优秀毕业生库，聘请校友专家为青岛六中客座教授，邀请优秀毕业生回母进行专题讲座。同时，进一步丰富组织形式，开展线上、线下相结合的方式，与高校、知名艺术家建立更为深入的交流沟通，为师生提供更具针对性的指导。
6.充分利用校美术馆等优势资源，定期举办各类高校的师生作品展、知名艺术家个展、以校庆为主题举办青岛六中历届师生作品展等，进一步开拓学生视野，增强学校影响力。
五、坚持规范办学，做好学校章程修订工作，全面推进依法治校
深入实施《青岛市中小学校管理办法》，完成《青岛六中制度汇编》，修订学校章程制订规程、校务委员会规程等制度、做好学校章程修订工作深化现代学校制度建设，健全学校依法按章程办学自评机制和正面清单、负责清单全面落实机制。落实教代会、家长委员会、校务委员会制度；进一步规范校务公开工作的内容、范围、方式等，健全学校依法、科学、民主决策机制，拓宽社会参与教育治理的渠道。
六、坚持师德师风第一标准，深化“五家”建设，打造“六有”家园，推动工会管理创新
1.构建多层面、立体化的师德专项整治工作体系，认真落实《青岛六中教职工年度考核方案（修订）》和《青岛六中教师师德考核办法》，严厉查处教师有偿补课等师德失范行为。通过师德大讲堂、读书沙龙等形式，在教工中开展学政策、学理论、学业务、学先进活动。
2.继续深化“五家”建设，即文明之家、民主之家、安全之家、快乐之家、温暖之家，提升教职工的幸福感。
3.打造“六有”家园。即有“家”人、有场地、有活动、有经费、有方法、有制度，围绕职工所需，做反映诉求的“桥梁”，开展“我为群众办实事活动”。
七、全面优化提升校园文化建设，完成达标创优工作
1.定期召开工作小组会，邀请校园文化建设专家、媒体代表、家长代表举行一次学校校园文化建设工作研讨会，实地调研学校校园文化建设情况，结合教育局有关校园文化建设提出的建议和要求，研究下一步校园文化工作方向和措施。
2.补充完善五大文化元素空间布局要求，完成学校物质文化层面的优化提升。
3.同步开展好主题活动，如：校园文化建设工作校长谈、“我的校园我设计”文创设计比赛、“文化润泽心灵”演讲比赛等。
4.做好宣传工作。重点围绕60周年校庆和招生工作，加大教育宣传力度，倡导教职工和家长、学生关注市教育局和学校公众号；做好校报、校刊的编辑工作，全方位、多层次、多方式、多角度的宣传学校、宣传青岛教育。
八、强化安全保障，毫不放松做好校园安全管理
1.持续加强人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设，建立学校安全员制度，完善“一账一册一单”（管理台账、岗位责任手册、问题清单）工作机制，健全校园安全常态化闭环管理体系，严格校园责任制度，严查校园安全隐患。明确学校各个岗位安全职责，落实人员安全责任清单，坚持安全工作日教育、周例会、月检查、年总评，构筑校园安全防控体系,建设平安和谐校园。
2.用好青岛市学校安全教育平台，坚持每月一次安全疏散演练；加强宿舍安全教育与管理，定期进行安全隐患排查和集中整治；保证视频监控联网体系的正常运转及校园安全监控全覆盖,推进校园安全工作标准化建设；联合相关部门加强校园及周边环境的综合治理，创建安全文明和谐校园，确保师生生命健康安全。
九、扎实做好各部门相关工作，提高学校整体管理水平
1.进一步完善教辅工作人员管理制度，强化责任意识，提高为全校师生的服务意识和质量。加强后勤工作队伍建设，提高服务水平；按照学校整体预算和政府采购预算，推进学校采购工作；做好学校校舍、设备维修、维护工作，完成运动场、校史馆改造工程；做好各项大型活动的后勤保障；加强后勤人员精细化管理意识，提高精细化管理水平；加强对学校餐厅、物业、安保等服务企业的监督与管理，进一步提高后勤服务质量。
2.继续做好档案整理、工资待遇、老干部等工作，切实为教师做好服务保障工作。
十、凝心聚力，精心策划，全面推进校庆工作
按照学校总体部署，校庆各项筹备工作正在陆续展开，初步形成喜迎校庆的良好氛围。通过整理档案、举行系列校庆活动，如：校歌征集、文创设计大赛、校服设计、征文、祝福语、校友作品展等，回顾学校发展历程，展示学校育人成绩，营造良好的学校文化氛围；加强与学生、家长、校友、社会的联系，为师生、同学交流提供平台；加大宣传力度，扩大办学影响，提炼办学理念，提升办学品味，扩大办学知名度和美誉度。全体师生要踏实认真，积极参与，富有成效的做好校庆工作，确保校庆的顺利举行，为学校未来的可持续发展注入强大的发展动力。
新的学期，我们将面临更多的机遇和挑战。全体教职员工要以高度负责的工作态度，饱满的工作热情，尽职尽责、爱岗敬业，以优异成绩迎接学校60周年校庆和党的二十大胜利召开。
山东省青岛第六中学
2022年2月14日